Gå ud med din klasse til en nærliggende å eller felt . Spørg parrede eleverne at indsamle en håndfuld småsten, sand og jord. Sæt genstandene i forseglelige glas. Fyld glassene med vand, fastsætte låg og ryst op indholdet. Få hver elev til at skrive ned, hvad der sker i løbet af rystelser og igen, når indholdet er afviklet. Kig efter en clastic sedimentbjergarter typen , kendetegnet ved en fragmenteret udseende , " clasts " - småsten - . Og en "matrix ", som er den jord og sand omkring clasts
Fossil Søg
Sedimentære bjergarter indeholder ofte fossiler. Fossiler er spændende, fordi de fortæller os fingerpeg om gamle former for liv . Find nogle eksempler på sten , der falder i de vigtigste kategorier af clastic , kemiske og økologisk. Kig på overflader af hver sten efter fossiler . Arbejde ud af, hvilken af de tre typer af sedimentære bjergarter indeholder flest fossiler , eller om de alle indeholder omkring det samme antal . Find et eksempel på en kemisk sedimentbjergarter og bede eleverne om at skrive ned , hvordan de tror, det blev dannet. Kemisk sedimentære bjergarter dannes ikke ved sedimentation i den klassiske måde, men ved aflejring af kemiske elementer, der blev opløst i vand .
Sortering Sediment
Ask de studerende til at danne hold med fem medlemmer. To medlemmer af hvert hold skal gå udenfor og indsamle et sortiment af forskellige størrelser småsten så hurtigt som de kan. Ca. 10 hver vil være nok. De skal aflevere deres småsten samling til de resterende tre medlemmer af teamet , som derefter forsøger at gruppere de småsten i størrelseskategorier store, mellemstore og små . De skal arbejde så hurtigt som de kan, for at skabe de tre bunker af småsten. Hver bunke skal være adskilt og pæn, klar til inspektion . Holdet med den bedste adskillelse af forskellige størrelser har skabt den mest tydeligt sorteres sediment. Sedimentbjergarter kan falde ind i begge kategorier, men den ene med den fineste , bedst sorteres kornstørrelse vil have rejst længst .
Coal
Økologisk sedimentære bjergarter er lavet af organiske materialer , såsom vegetabilske fragmenter . Den fælles betegnelse for disse typer af sedimenter er kul. Et sjovt spil du kan spille som en klasse indebærer anvendelse af en musikafspiller , nogle klumper af kul og fire store billeder af et kulfyret kraftværk. Placer hvert billede af et kraftværk i et hjørne af lokalet. Giv hver elev et stykke kul til at holde . Da musikken spiller , kan eleverne løbe og stå på en hvilken kraftværk , de kan lide . Hvis musikken stopper, og en elev er strandet , han er ude , og har til at tage væk hans kul. Holde ud, indtil der er en vinder - den sidste elev. Men hvor meget kul der er tilbage for kraftværket ? Kun ét stykke. Forklar , at kul er en værdifuld stof, men at det er også ikke-fornyelig . Jo mere vi bruger , jo mindre vi har forladt i fremtiden.
Hoteltilbud