Lad børnene lave et diorama , som er en tre -dimensionel , mindre repræsentation af en scene . Børnene kunne lave et diorama af en bestemt del af skibet , ligesom kaptajnens kvartaler , en første klasses stat rum , eller hvor kul blev indlæst til magten skibet. Motivér børnene til at finde information via videoer, litteratur og online ressourcer , hvad disse områder af Titanic lignede . Hvis der ikke er nogen eksakt beskrivelse , har børnene lave et diorama af, hvad de tror, de steder, kan have set ud.
Skit
Del børnene op i små grupper af omkring fire til seks. Bed hver gruppe til at komme op med en kort sketch af, hvad livet kunne have været ligesom for passagerer og besætning på Titanic . Lad dem skrive en kort scene , med dialog periode , kostumer og endda rekvisitter . De kunne handle ud en scene af en samtale med skibets kaptajn , en første klasses middag på skibet , eller hvad kaos for at komme ind i en redningsbåd , inden skibet sank .
tidslinjer
Har dine børn , enten individuelt eller i grupper , skal du oprette en tidslinje om natten, da Titanic sank . Specifikke tidspunkter for vigtige begivenheder som da skibet ramte isbjerget , da den første SOS-opkald blev sat ud , og da skibet var helt sunket i vandet skal skrives ud på tidslinjen . Få dem til at illustrere tidslinjen med billeder eller udskæringer fra blade , gennem online-ressourcer , eller tegninger , de har skabt .
Biografier
anden historisk mulighed er at Berømte Passagerer hoteltilbud har dine børn skrive rapporter om berømte passagerer af skibet , såsom skibets bygherre, Thomas Andrews ; de " synkefri " Molly Brown ; eller kaptajn Edward J. Smith. Rapporten skal skrives som en biografi om den berømte passager vælger den studerende . Studerende kan give en mundtlig præsentation af deres konklusioner på plakaten bord med fakta og billeder gennem et diasshow præsentation, eller ved at handle ud scener med passageren eleven rapportering om .