Træklodser kommer i flere størrelser, fra tabel -top sæt blokke , der er store nok til at bygge en båd , et fort, eller andre store strukturer højere end en ung bygherre.
mens træklodser kommer i farver er de mest langvarige dem slebet glat med en klar lak af polyurethan at beskytte små fingre fra splinter. Børn der går en planteskole eller børnepasning program vil straks identificere disse som "skole blokke, " og fra en tidlig alder , børn, at blokkene er at bygge.
Funktioner
i modsætning til et stykke legetøj , der gør lyde, når en knap er trykket eller legesæt , såsom gårde eller zoologiske haver med et begrænset antal stykker , eller endda puslespil , den mest tiltalende og uddannelsesmæssige funktion af naturlige træklodser er, at de er en " retningsbestemt " legetøj .
legetøj , der kræver en række operationer i sekvens eller legetøj, der har et "sted for alt" lære børn at organisere deres tænkning og følg anvisningerne . Retningsbestemmes legetøj , på den anden side , er afhængige af et barns fantasi for at " arbejde". Der er ingen " rigtige måde " at bygge med klodser . Lægge dem flade til at lave en vej for biler , tilføjer søjler og buer til en brand - station , at en eller anden måde forvandler sig til en zoologisk have og et hospital alle sammen, antyder kun den fantasifulde magt af blokke. de eneste regler, der er knyttet til blokke er de grundlæggende fysiske love , som befæster sig selv ved at falde ned, når krænket.
Time Frame
Watching børn lege med klodser lærer dig en hel del om , hvordan børn tænker, både logisk og fantasifuldt . Child specialister kan følge stadier af blok - bygning som en måde at forstå , om et barn er ved at udvikle på tidsplan eller måske oplever udviklingsmæssige forsinkelser i nogle områder.
Generelle stadier af blok - bygning udvikler ofte samtidigt eller ude af drift , men disse er de læring stadier , du kan forvente :
1 ) taktil læring. Naturlige træklodser føler godt at røre ved. Et lille barn udforsker blokke kan tilbringe en masse tid på bare at røre eller gnide dem . En del af udforskning kan indebære at vælge en enkelt blok at bære rundt på og skubbe eller gnide på andre overflader. Picking op , droppe og smide blokke betyder også af at udforske dem - træklodser har heft og vægt. De gør interessante lyde, når droppet på et bart gulv , lade børn bruge store muskler til at fremdrive og hente dem , og ja, de gør ondt , hvis de rammer dig . Alle ting at lære .
2) Et andet trin indebærer at undersøge, hvordan blokke organisere. Denne fase kan indebære at få dem fra hylden én efter én eller i bundter , arrangere og omarrangere dem fladt på gulvet . Hvad bliver lært, er et sortiment af egenskaber : sætte en blok ned , og det sidder der. Lige kanter mødes og adskilt, og de passer sammen på forskellige måder fra buede eller runde blokke. Nogle blokke er de samme, nogle er forskellige fra hinanden . Nogle kan gik eller sad på , og nogle kan ikke.
3) Normalt inden for en forholdsvis kort tid ( alt fra en uge til en måned eller deromkring) , begynder børn at udforske spændingen ved at bygge med klodser . Masser af læring sker hurtigt i denne periode, selv om det kan forekomme , at opbygge den samme tre- blok tårn og se den falde kommer til at vare indtil college! Hvad dit barn absorbere er grundlæggende fysik og muskel kontrol - et tårn ikke kan smides sammen som en salat . Begreberne balance , symmetri , store, små , mere , mindre , samme , anderledes, op og ned alle konkurrerer om dit barns absorption , sammen med forståelser af succes , fiasko , og prøver igen. Med så meget gang i den , kan du opleve dit barn begynde en ny færdighed , derefter vende tilbage til gammelkendte dem (ligesom transporterer eller gnide blokke ), mens den nye viden synker i.
Betydning
< br >
vigtigheden af at opbygge med blokke er begyndt at blive synlige , og når bygningen begynder , tempoet i læring accelererer endnu mere. Som børn bliver mere dygtig med blokke , deres mål bliver at forestille strukturer og gennemføre , hvad de har forestillet sig. Nye koncepter , primært relateret til matematik , bliver vigtige : Hvis en kolonne - blok vil ikke støtte en arch- blok , hvor mange der er behov for? Hvis du har brug for to kolonner for første gang , har du brug for dem hver gang? Gør mere arbejde så godt?
Selv børn ude af stand til at tale , kan artikulere grundtallet begreber med bygningen. Strukturer bliver mere vovet , med oprettelse af vinkler og asymmetriske balanceringsaftaler teknikker.
Ligesom blok bygning kan hjælpe tidlig sprogindlæring, det stimulerer også sprog. Nogle gange en voksen skal give ny ordforråd - "Vi kalder det en rampe" - Oftere åbne spørgsmål eller kommentarer , såsom " fortæl mig, hvad der foregår derovre " eller " hvordan har du gøre dette arbejde ? " vil stimulere et barn til at bruge en overraskende mængde af sprog , du ikke engang klar over at han eller hun vidste .
Potentiale
Block - bygning er en slags leg , der lader børn øve sociale færdigheder med hinanden , med eller uden samtale. Deling af en fælles interesse er en udfordring for små børn , og nogle gange deler en enkelt legetøj er for frustrerende at gøre spilletider sjovt.
Blocks af naturen kommer i antal og sort . Da de har tendens til at være mere sjov , når de sættes sammen ( selvom tage fra hinanden er en fornøjelse også) , der arbejder sammen , på skift og spille kooperativt er nemmere at mestre end med nogle andre legetøj.
Fordele < br >
fordelene ved at spille med naturlige træklodser er mange og varierede . Selvom det ikke er så almindeligt som det var engang , blokerer stadig spille pædagogiske roller i mange børnehave og nogle ældre elementære klasseværelser. De giver metoder til at undervise i matematik begreber og sprog , som børn kan kæmpe med , når der kun er forsynet med papir og blyant . Samling af en " dusin " blokke og derefter sætte seks væk er en meget afvæbnende måde at lære subtraktion , kollektiver og fraktioner. Børn, der kan være ubehageligt at tale om eller tegne et billede af deres foretrukne del af en historie , kan finde udtryk for deres forståelse i at opbygge en nemmere måde at udtrykke deres forståelse. På grund af deres nondirectionality kan børn , der bekymre sig om at lykkes på opgaver oplever succes gennem bygningen. Og blokke give forældre og børn noget at gøre med deres hænder og en afslappende aktivitet at forfølge dette kan lette samtale om vanskelige spørgsmål.
Ja, blokke tage plads. Ja , de gør ondt når det bliver smidt . Ja , de gør helt en larm , når de styrter sammen . Ja , oprydning tager tid. På trods af alle disse betragtninger , naturlige træklodser er en af de bedste gaver , du kan give dit barn - . Og selv
hoteltilbud