Selv afslappet chatter afslører en masse om en persons karakter . For et spil, der opfordrer børn til at bruge deres fantasi og drama færdigheder og til at overveje andre folks synspunkter , udfordre dem til et tegn chat. Giv hvert barn en berømt karakter fra historie , populære kultur, politik eller litteratur , de har studeret . Giv pigerne en mandlig karakter og drenge en kvindelig karakter . Så annoncere en dagligdags emne som morgenmad , komme til at arbejde , eller familie. Bed hvert barn om at chatte om emnet i et minut ved hjælp af persona af den karakter , de har fået tildelt.
Whispers
God kommunikation er lige så meget om at lytte som det handler om at tale . Hjælp børnene forstår vigtigheden af at være opmærksom på , hvad andre siger , når de chatter med en omgang hvisken , som kan vise, hvordan nemt beskeder kan få blandet op . Inddel klassen i en piger hold og et drenge hold og har hvert hold stå sammen i en række. Hviske en sætning i øret af det første barn i rækken , og bede ham om at give det videre i en hvisken til næste barn. Når det sidste barn modtager beskeden , han har til at gentage den for klassen . Sammenlign de endelige udgaver med originalen. Hvis et hold passerer på de meddelelser korrekt, det vinder et point.
Chat A Minute
Er piger eller drenge bedre til at chatte? Brug en forenklet version af den langvarige BBC quizshow at se, hvem kan tale mest. Give et barn et ord eller en sætning , som de så skal snakke om uden forberedelse i et minut. Start timeren , så snart de har fået ordet . Reglerne er , at de kan sige hvad de vil, men de skal ikke gentage sig selv , tøver eller afviger fra emnet. Hvis de bryder reglerne , kan børnene gøre indsigelse og timeren er stoppet. Hvis indsigelsen skønnes rimeligt af læreren , indsigeren tager over. Tildele point til hvem der taler , når de minut ender. Se , om piger eller drenge har fået flere point.
Chat Back
Chat Back spil hjælper boost lytning og information tolkning færdigheder. Inddel børnene i par af en pige og en dreng . Hver skal skrive ned en kort scenario om et tema som " fangst bussen " med 10 til 20 arrangementer i orden. I dette eksempel et barn kan starte med at skrive: ". Jeg forlod mit hus klokken 9 , men indså, at jeg har glemt min madpakke ( hændelse 1) Jeg løb tilbage til huset for at få min frokost, men lukke mine fingre i døren, da jeg var forlader ( hændelse 2). jeg nu var for sent til bussen, så måtte skynde og jeg løb lige ind i min nabo ( hændelse 3). Når historier er blevet skrevet ned, skal børnene tage det til gengæld at læse den til deres partner , som skal derefter gentage historien tilbage at nævne alle de begivenheder i den rigtige rækkefølge. point gives for hvert arrangement savnet eller fortalt i den forkerte rækkefølge . vinderen er barnet med færre point .