Børn lærer om ikke blot tilfældighed af held, men også den hastighed, hvor formuer kan ændre i simple spil, såsom Chutes and Ladders . Hvis du træder på en Snakehead på et high- nummereret firkant, du vælte ned til en begyndelse firkant i løbet af et øjeblik . Din flittige trek op bestyrelsen er bragt i orden ved uheld. Spil udnytte terninger, kort eller spinnere at tilføje et element af tilfældighed. En rulle terningen kan afgøre, om formuer er vundet eller tabt i Monopoly , afhængigt af hvad ejendom din token lander. I spillet af Scrabble , skal spillerne drage fordel af en pick af tilfældige brev fliser .
Strategi og krigsførelse
Mange brætspil instruere børn på strategi og risiko , eller overvejelser i forbindelse med afviklingen af krigsførelse . Et klassisk eksempel er skak , hvilket afspejler en kamp mellem to lige bevæbnede modstandere. Børn udnytte problemløsning og beslutningstagning færdigheder . De lærer at tænke fremad og forestiller konsekvenserne af bevægelser foretaget i nutiden.
Andre klassiske brætspil, såsom Matador , Risk og Settlers of Catan , lærer børnene, hvordan man samle ressourcer , beslutte, hvad ressourcer til bringes i fare , og lære at forvandle ressourcer til belønninger . Et spil af kugler , hvor du tegner en ring på fortovet og forsøge at banke en modstanders kugler ud af ringen , kan lære børn om strategisk positionering.
Flere spil blander held med strategien. Spillere afhænger af held, når de først spiller Pachisi eller Backgammon. Da de mestrer disse spil, de placere deres brikker at udmanøvrere modstanderne .
Gamesmanship
Organiserede sport, såsom fodbold, basketball, fodbold og baseball , kræver strategi og teamwork for at vinde. Børn lærer at samarbejde med andre, anerkende deres styrker og kompensere for deres svagheder. Børn skal styre skuffelse, når de taber, og udvikle modstandskraft til at spille det næste spil.
Selv en improviseret spil Capture the Flag involverer teamwork. En gruppe er opdelt i to hold ; hvert hold bærer et flag derhjemme base. Det andet hold skal erobre fjendens flag og sikkert tilbage til deres tørv . Hvis en spiller er fanget på fjendens græstørv, er han sat i " fængsel ". En allieret spiller kan befri ham ved at begive sig ind i fjendens højborg og kodning ham. Fangerne kan også danne en kæde ved at holde i hånd, positionere sig tættere på hjemmebane , og derfor nemmere at mærke .
Sociale færdigheder
Nogle spil lærer børn, hvordan man lytte til hinanden , hvilket styrker sociale færdigheder. I hånd- klap -spil, skal børnene lytte og reagere på mønstre fra andre spillere. Som to spillere slap hinandens hænder , de er nødt til at koordinere deres bevægelser , mens du synger en sang. Tilføjelse af en tredje og fjerde person yderligere komplicerer rytmer .
En lignende spil med bevægelse er sjippetov . To spillere svinge rebet mens en tredje springer. Hvis de spiller dobbelt hollandsk sjippetov , er spillerne svinge to reb i modsatte retninger. Trøjen skal give agt bevægelser to personer til at blive i spillet .
Hoteltilbud