Bevarelse blade er en aktivitet til efteråret , når bladene begynder at dreje farver , at de studerende finder interessante. En meget enkel måde at bevare indsamlede blade er at sætte et blad mellem to ark bagepapir med voksbelagt side i midten. Læg en klud på toppen, og stryg forsigtigt at forsegle voks. Det er et videnskabeligt projekt , der fordobler som et håndværk projekt , som eleverne kan bruge deres blade til dekoration bagefter. Brug denne aktivitet til at diskutere, hvorfor bladene skifter farve , eller at diskutere klorofyl, som er ansvarlig for den sædvanlige grønne farve af planter.
Indsamling lokale planter
Plant konservering aktiviteter egner sig godt til undervisning på lokale arter . Find information om lokale planter , så lave en liste over arter, for studerende at indsamle. Instruer eleverne at indsamle planterne på egen hånd, eller har en ekskursion . Ved at trykke på enhederne er et godt valg til dette projekt , fordi det er nemt , og de studerende kan skabe kort til at vise deres arbejde. Sæt prøven mellem nogle stykker af avisen , og derefter sætte tunge genstande , som bøger , på toppen. Efterlader tage omkring en uge at blive helt tørt , og blomster kan tage to uger.
Invasive arter
Det er et projekt , der går godt med et projekt på at indsamle lokale arter ; du kan søge efter og bevare ikke- hjemmehørende arter på samme måde som du gør hjemmehørende arter . Dette projekt efterlader åben mange diskussions spørgsmål. Hvilke typer af arter af planter er i dit område , der ikke er naturligt hjemmehørende på området? Hvordan fik de der ? Hvilke funktioner af anlægget gør det trives i dit område ? Hvorfor er invasive arter så skadeligt? Disse diskussions spørgsmål hjælper eleverne med at forstå økosystemer såvel som besvare nogle spørgsmål , som måske ikke synes indlysende, ligesom hvorfor der er regler om import af planter og dyr fra andre lande.
Bevarelse blomster
Mens du trykker planter er en meget enkel måde at bevare dem , kan det beskadige blomst prøver. Sæt blomster i en kasse fyldt med rent sand eller silicagel for et par dage , indtil blomsterne er helt tørre. Blomsten bevarer sin oprindelige form, hvis denne proces bliver gjort korrekt . Brug ledning kan hjælpe med denne proces. Mens en samling af blomster bevaret på denne måde er sværere at vise , det har en fordel i , at de studerende kan bruge dem til at identificere de dele af en blomst. Dette er endnu et eksempel på et projekt, der kan fungere som både en videnskab og et håndværk projekt.
Plant nomenklatur
Fordi planter ikke bevæge sig og kan ikke køre fra fremviseren , de egner sig godt til undervisning vedrørende videnskabelig nomenklatur. Dette er en aktivitet , der kan gøres med planter, der er blevet bevaret på nogen måde, men egner sig godt til planter, der er blevet presset , fordi du kan lave et kort, der viser anlægget og en etiket . Realiseringen af etiketter til en prøve kan være lærerigt for flere grunde. En etiket til en plante prøve behov navnet på solfangeren , det videnskabelige navn af prøven , datoen for indsamling og en god beskrivelse af, hvor de blev indsamlet , selvom botanikere kan have forskellige metoder til mærkning og beskrive alle disse. Diskuter , hvorfor disse oplysninger er vigtig. Gør identifikation af en plante ind i et projekt, som godt. Hvordan kan du vide, hvilken type plante en prøve er ? Hvordan videnskabelig nomenklatur gør beskriver en eksakt art lettere?
Hoteltilbud