Character Building Games for 10 årige

Mest 10 -årige børn lærer bedst gennem erfaring og interaktion, så spil er en af ​​de mest effektive undervisningsmetoder for denne aldersgruppe. Spil, der lærer karakter uddannelse sætte børn til rollespil forskellige situationer og til at udforske etiske spørgsmål på en sikker og interessant måde. Mange tegn læseplaner fokuserer på Josephson instituttets seks søjler af karakter : troværdighed , respekt, ansvar , retfærdighed, omsorgsfulde og medborgerskab. Team- Building Games

Team- building spil kan bruges til at undervise mange karaktertræk . Ved at kræve en gruppe til at arbejde sammen og lytte til hinanden , team- building spil undervise troværdighed, respekt , ansvar og omsorg. En simpel team-building spil for 10 -årige er " Helium Hoop ". Denne øvelse er bedst udført med en gruppe på otte til 12 børn. For at spille, har gruppen stå i en cirkel omkring en hula hoop . Spørg alle spillere til at holde deres pegefingre , og placer hula hoop så den hviler på toppen af ​​alle spillerens fingre. Målet med aktiviteten er for gruppen at sænke rammen til jorden, uden at lade rammen at miste kontakten med nogen finger. Hvis nogen mister kontakt med rammen , skal de hæve rammen tilbage op og starte igen. Fordi alle forsøger så hårdt for at holde kontakt med rammen, ved først rammen vil gå op i stedet for ned. Dette er et godt spil for at undervise ansvar , fordi spillere har en tendens til at bebrejde andre for at hæve rammen i stedet for at sænke det i stedet for at anerkende deres eget ansvar i spillet .

Rollespil

Rollespil tillade børnene at forestille sig selv i forskellige situationer og gøre forskellige etiske (eller ikke- etiske ) beslutninger. At spille, vælge en etisk situation, hvor børn kan finde sig selv , såsom at blive tilbudt svarene på en test. Tildele forskellige roller til hvert barn , så de kan udforske forskellige reaktioner på situationen. For eksempel kunne en elev er enige om at snyde, en anden kunne afslå svarene , men ikke sige noget , og en tredje elev kunne fortælle læreren. Efter spillet , planlægge en diskussion, hvor børnene kan reflektere over de bedste valg i situationen.
Real- Life spil

Real- life spil indarbejde tegn uddannelse i livssituationer . Mange grupper indarbejde spil som dette i det daglige liv i gruppen. For eksempel kunne et klasseværelse har en igangværende spil, hvor belønne hinanden elever enhver tid de observerer en af ​​deres klassekammerater , der praktiserer en god karaktertræk . Hvis en elev opdager et andet væsen omsorgsfulde, måske ved at hjælpe en yngre elev , kan han påpege denne handling til læreren og belønne den omsorgsfulde studerende med en marmor . Klassen indsamler tegn kugler i en krukke , og når krukken er fuld, hele klassen får en præmie .

Anskuelsesundervisning Spil

Object lektioner er visuel hjælpemidler, der demonstrerer sandheder om karaktertræk . Objekt lektioner er ofte undervises som en lektion i , hvor en lærer demonstrerer aktivitet for en gruppe af børn , men de kan blive endnu mere effektive, når de er udført som et spil, hvor alle børnene kan deltage i hjælp af genstande . Et eksempel på en anskuelsesundervisning , der kan bruges til at undervise ansvar og målsætning er læren af ​​sten, småsten og sand i en krukke . Giv hver kid en stor krukke halvt fyldt med sand , en beholder med småsten og en beholder af store sten . Småsten og klipper bør være for store til at passe på den halve krukken. Målet med spillet er at passe alle de objekter inde i stor krukke . Løsningen er at tømme sand ud af krukken og placere store sten i først, derefter småsten og derefter sand . Pointen i lektion er , at du skal gøre plads til de vigtige ting i livet - de store sten og vigtige ansvar - . Først, og derefter vil der være plads til de mindre ting

https://www.danishgame.com © Hobbyer, spil