Skriv følelser på den øverste linje af standard 3 & rdquo ; rumfang- 5 & rdquo ; kartotekskort . Fordel et kort til hvert barn. Så spørg hver at skrive om en tid, hvor han følte, at måde . Når alle børnene er færdige , indsamle kortene. Læs historier højt og bede børnene om at identificere, hvilke følelser hver historie repræsenterer. Hvis gruppen er gammel nok og har en støttende kultur , kan du ønsker at have børnene skiftes tegning kortene tilfældigt til at læse , i stedet for at læse dem selv .
Sculpt en følelse
Vide, hvordan man & ldquo ; læse & rdquo ; hvordan en anden person er følelse udgør en central færdighed for empati. Hjælp børn med at udvikle denne færdighed med en enkel skulptur spil. Skriv følelser på sedler og læg dem i en spand. Har et barn frivilligt at være den første & ldquo ; statue & . Rdquo ; Dette barn bevæger sig ikke. Vælg et & ldquo ; billedhugger & rdquo ; fra de øvrige børn. Billedhuggeren vil trække en følelse fra spanden og & ldquo ; forme & rdquo ; den & ldquo ; statue & rdquo ; at vise at følelser . De andre børn vil så forsøge at gætte, hvad følelser statuen skærme. Statuen bliver da billedhuggeren og spillet fortsætter .
Zoom
Wilderdom.com omfatter Zoom på en liste over isbryder aktiviteter . Lytte godt og se tingene fra en anden person & # 039; s perspektiv , som er afgørende for empati, har en fremtrædende plads i dette spil. Tilfældigt distribuere et sæt af billeder , der fortæller en historie. Børn må ikke lade andre se deres billeder . Målet er for børnene at genskabe historien , i rækkefølge, ved at lytte til de andre om at regne ud, hvor dele af historien pasform.
Det tager mig tilbage
Musik er et kraftfuldt værktøj til at udtrykke følelser. Brug den til at hjælpe med at opbygge empati med dette spil, der er magen til en musikalsk udgave af Red Light , Green Light. Linje børn op side ved side ( som hvis der for en race) og spille klip af musik. Hvis et barn kan identificere et tidspunkt, hvor der skete noget , der gjorde ham til at føle på samme måde musikken gjorde , kan han tage et skridt fremad. Ring på et barn eller to til at identificere den følelse i musikken. (Det er OK, hvis børn identificere forskellige følelser for den samme musik klip ). Hvis indstillingen er følelsesmæssigt sikker , kan du spørge barnet til at dele historien , men det er ikke nødvendigt .