En meget simpel eksperiment, du kan udføre med unge elever indebærer demonstrerer, hvordan de kan bruge lyd til at bestemme retningen . Ryd et område for at gøre det sikkert. Har eleven dækker hendes øjne eller bruge en blindfold . Har andre elever danner en cirkel rundt om hende og skiftes ringer ud til hende. Se om hun kan pege på, hvor hver person ringer fra .
Smag og lugt
Du kan vise eleverne , hvordan vores sanser af smag og lugt arbejder sammen om at fortælle os om den mad, vi spiser. Tag en kartoffel , et æble og en pære . Skær hver i samme størrelse og formede stykker . Har eleven bære en blindfold og holde sin næse. Har ham tage en bid af hver, og bede ham om at fortælle dig , hvilken en han smager hver gang . Har ham gentage processen uden at holde sin næse. Var han så nøjagtige , mens du holder sin næse , da han var uden ?
Dybdeopfattelse
Udforsk begrebet dybdeperception og binokulære syn med børn, der bruger øre og en plastik kop . Lad barnet sidde på en tabel og placere en hånd over det ene øje . Anbring koppen 2-3 meter væk fra barnet. Hold en krone omkring 18 inches over bordet. Fortæl eleven at have dig droppe penny når hun ser det er over koppen. Fortæl hende målet er at få en krone i koppen . Flyt penny rundt , lejlighedsvis passerer den over koppen, indtil hun fortæller dig at tabe det. Gjorde det lander i koppen ? Hvordan gik dækker det ene øje påvirke hendes evne til at bedømme afstand og dybde ? Gentag forsøget , denne gang at lade hende til at bruge begge øjne.
Følsomt feely
Du kan vise, hvordan vi bruger touch til at identificere objekter , og hvordan nogle dele af vores krop har flere touch- receptorer end andre , ved hjælp af objekter, som du kan finde i dit hjem eller haven. Har barnet bære en blindfold . Tag en tennisbold , en lille sten , en baseball og en sko. Tryk forsigtigt hvert objekt mod et område af barnets øvre ryg eller skulder . Bed ham om at identificere objektet. Var han i stand til at gætte rigtigt ? Nu tillader barnet at bruge sine hænder og fingre til at røre ved de samme objekter . Var han i stand til at identificere dem bedre ved at bruge sine hænder ?